「それでも、ゆとり教育は間違っていない」を読みました。

【評価】
いまいち。

【関心】
苅谷先生の「教育改革の幻想」（※）を読んで、ゆとり教育が出てきた背景や、何を意図したものかはだいたいわかったけれど、もう少し詳しく知りたいと思っていました。
本書は、「ゆとり教育」推進時の文部科学省の担当課長だった寺脇氏が書いたものなので、読んでみることにしました。

【感想】
あとがきによると、本書の目的は、「ゆとり教育は正しいと真っ向から主張するのではなく、『ゆとり教育も捨てたもんじゃないと思いませんか？』と問いかけるくらいの気持ち」でつくったそうですが…

率直な感想を言えば、「よくぞまぁ、ここまで都合のいいエピソードを話してくれる人を集めたな」と思ってしまいました。

詰め込み教育にしろゆとり教育にしろ、有識者会議や（ある程度の）国民的議論を経て行政が採用した教育方針であれば、「万人に対してダメな教育」ということはさすがにあり得ないと思います。
そんなことがあり得たら困ります。

なので、元行政官として、個別事例からゆとり教育を美化するのではなく、「ゆとり教育を行政として採用することの意義」を論じてほしかったです。

寺脇氏は、本書をどのような立場で書いたのか非常に疑問です。

東京大学を卒業しましたが、